My little place

上禮拜一，下午剛睡醒，坐上遊覽車趕往逢甲。上課方式主要為投影片，教我們如何使用PASCO。那是幫忙紀錄及分析實驗的軟體，接上各種測量儀器，速度、加速度、溫度、色度、光柵、 力、二氧化碳濃度、心搏……應有盡有。當然，也可以自行設計實驗，看你需要什麼樣的的測量罷了。除了建立實驗外，它也可以單純用來分析某些數據，建立表格、圖表。功能相當多樣：描繪函數、試配函數、測量斜率……圖表自由變化的操作也簡單，算還不錯的軟體。課程就是搭配投影片和各種exercise， 主要就是讓我們熟悉操作。

教學結束之後，老師要求我們各組自行設計一個物理實驗，可以使用這套硬體和軟體來處理，用手寫。我們這組想到測不同顏色光照，對光合作用速率的影響，這是生物的範疇，不過老師說可以，所以我們還是寫這個實驗。步驟很容易，先燒火柴棒使容器中充斥著二氧化碳，濃度不用100％，只要儀器可以測初始濃度就行了。放進市售的小盆栽，使用藍色光照它，紀錄容器中二氧化碳濃度降低的速率，重複一樣的實驗，將藍色光改用紅色、綠色替代，最後再分析實驗數據就行了。寫畢、閒閒無事，跑去看各組寫什麼，在軟體表格中亂寫名字，分析曲線。

今天課程內容大致是這樣吧！

基本上，今天的課程還不錯，只是我以為某些細節基本操作，應該是自行摸一摸應該就會了，不用特別教授。這套軟體還不錯，第一個比excel好的地方就是它可以直接記錄實驗，不需要自己測量後再輸入電腦。其次，它對圖表的操作更多樣，不像excel的圖表不能調間距、也不能在圖形上各點標出斜率，也不能自己在上面畫曲線。不過，excel也有些較好之處，使用較為直覺、方便，計算、統計一些函數也比較容易。教授要我們做的exercise，也讓我更熟悉軟體的操作。

自行設計實驗的部分，我希望能別出心裁，來點比較不一樣的東西。我覺得測光合作用應該是不錯的點子，組員沒意見，老師也說可以，所以就寫下去了。我自以為寫得還不錯，至於老師怎麼想，就不得而知了。逢甲大學送了我們一些東西，免不了還是有某些有點廣告性質的東西在裡面。我想，我大學會來讀逢甲的機率很低吧！小學2年、國中3年、高中3年都待在台中，要是大學繼續窩在台中、會受不了吧！